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落实“新”课标,践行“新”理念——临泉县五中片区数学联片教研活动

转载 超级管理员2023/11/15 17:42:43 发布 来源:临泉四中 作者:临泉四中 17119 阅读 0 评论 321 点赞

       为深入学习义务教育阶段课程标准,将课程标准与学生实际情况更好结合,加强各校的教研合作与交流,切实提高教师教育能力和课堂教学水平,2023年11月14日,临泉三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中、兴业路实验、行知、临庐中学、临泉三中金城路校区全体数学老师在临泉四中开展了临泉县五中片区数学联片教研活动。



本次教研活动包括课例展示、教师说课、评课和总结点评三个环节。

临泉三中水冰主任主持本次教研活动。他指出,联片教研活动是促进校际之间的交流与合作,促进数学教师之间的谈论与学习,提高数学教学质量的重要活动。各校要高度重视,促进教师的专业成长,更好的服务学生。




课例展示环节,第一节由临泉六中王田老师执教八年级上册13.2  三角形内角和。王田老师教学内容紧扣学习目标,通过浅显生动的例子深入浅出,引导学生牢固的掌握知识。


第二节由临泉四中的高中亮老师执教九年级23.1(2)正弦和余弦 。高中亮老师教学内容详细充实,板书整洁有序,通过例题的讲解与展示让学生不仅掌握公式、定理,并且能够学以致用。

高老师课堂教学目标从课程标准出发进行设计,教学环节安排合理,师生有效互动,实现了以学生为主体,教师为主导的教学理念。



临泉三中、行知实验学校、临泉六中、临泉九中的四位老师就八年级上册13.2 三角形内角和这一课内容进行同课异构“无生上课”研讨交流及展示。四位老师结合自己精心准备的教学设计依次进行说课。教师们都从课标、教材、学情、教学理念展现了自己的教学特点与个人魅力。

临泉三中牛超哲老师利用多媒体演示三角形内角和的相关原理,深入浅出,让教学内容更加容易让学生理解。



行知实验学校钟海老师以生动的语言展示了本节课的教学思路,他的教学设计不但教给学生知识,还侧重给学生留下思考空间,调动学生的积极主动性。



临泉六中闫小燕老师以三个活动贯穿整个教学设计,用数和形相结合的思想,诠释了抽象的概念。做到了学生为主体,从学生出发。



临泉九中郭磊老师通过课堂探究学习由浅入深,小组合作等模式,让学生知道化繁为简、一一对应和推理的学习方法能解决更多的数学实际问题。



五中片区各学校数学老师们认真听课,做好记录,就这两节公开课及同课异构展开积极教学研讨。从课堂结构、教学细节、教学目标、教学设计等多方面进行了交流分析,找优点,指不足,共进步。

临庐中学老师认为王田老师呈现了一节精彩的数学课,从“落实数学核心素养培养目标”、“提升学生的思维品质与学习能力”到“作业创新,分层设计、有效落实”等几个方面,谈了自己的感受和体会。

临泉三中金城路校区老师认为高老师的教学设计非常流畅,教学经验丰富,真正做到了从学生出发。




九中数学老师说,王田老师问题的提出,教学语言的引导,学生的分组、探究交流、讨论总结环节都非常好,是一节非常完整的课。    

三中牛超哲老师的授课将教学内容与信息技术、图片展示等相结合,让学生直观掌握知识。

七中数学老师说,在教学中做研讨研究,感受到教风的纯正。三角形内角和这一节的内容是初中数学中非常有代表性的一节,老师在教学时,应注重联系学生已有知识,做好新旧知识之间的连接。

六中数学老师说,同课异构的各位老师展示了各种不同的教学方法,值得学习的是在教学目标的设置方面,都能够做到以课程标准为依据,立足于学情,这是教学的基础。




五中数学老师说,高老师的课堂教学气氛融洽,对于例题的演示具体详细,能够通过典型例题来举一反三。不仅教学生做题,更注重让学生掌握做题方法。

四中数学老师说,同课异构中,虽然知识点相同,教材相同,但各位数学老师对教学内容的切入点各有不同,重难点也各有侧重,这都为之后的数学教学提供了新的思路,新的方法。


三中老师说,同课异构的各位老师教学过程完整,不仅仅是公开课和说课非常精彩,各位数学老师的评价也让人受益匪浅。


本次数学联片教研活动最后,由临泉四中张国阳主任进行点评总结。张主任建议老师们多学习数学新课程标准,指出备课时不仅要备课程目标,还要备总目标,学段目标。引导并鼓励老师们要密切联系新课标改变传统数学教学模式,创设真实的教学情境,达到培养学生核心素养的目标。

本次五中片区数学联片教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流,联片教研是教师业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台,老师们在活动中得到了磨炼和提升,有力地促进了自身的业务水平和专业成长。


 

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