快点起床了，上学要迟到了；

赶紧吃饭，饭菜都要凉掉了；

在学校，别忘记喝水呀！

这些话，是不是很耳熟？

我相信，这些话不少家长和孩子都说过很多遍，我自己也曾说过无数遍。

要说当父母最苦恼的孩子问题排行榜，第一个是辅导孩子写作业，第二个非提醒孩子莫属。

老母亲之所以会无数次的提醒孩子，是出于对孩子的爱；

很多家长都担心孩子“走弯路”、“受伤害”、“会吃苦”，所以会心甘情愿地无数次提醒孩子。

然而，令无数父母意想不到的是，这些小事提醒得太多，孩子很容易产生厌烦和抵触心理。

更严重的后果是，孩子慢慢不再喜欢自主思考或尝试，遇到事情第一反应就是寻求帮助，做事情都会很被动。

事无巨细地提醒孩子，不仅剥夺了孩子的自主体验，久而久之还会破坏孩子的内驱力。

看完这个小故事，是不是多多少少能找到一点自己和孩子的影子？

所谓的超限效应，是指由于刺激过多、过强或者作用时间太久，不仅不会起到正向的效果，反而会引起逆反心理现象。

教育亦是如此，过犹不及。

被反复提醒的孩子，心理活动和马可·吐温当时一样，最后就是被“逼急”了，出现“我偏要这样”的逆反心理和行为。

著名艺术家陈丹青曾说过：好的教育就是少罗嗦。

与其用“唠叨”填满孩子的耳朵，不如用理解和鼓励点亮他们心中的光。

很多时候，其实你只要说一遍孩子就已经记住了，不用再反反复复的提醒。

勤教育孩子不见得有效果，父母就要反思一下自己的教育方式。

如果勤于唠叨、大摆道理，效果往往不佳；如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。

真正的爱，不仅仅是无微不至的提醒与呵护，更重要的是赋予孩子成长的空间和机会。